Konsulent på skolekontoret i Alstahaug, Kjell Theting, forteller om problemer med å få tak i faglærte lærere.

– Vi har hatt utlysninger i hele høst, men uten å få tak i folk, forteller han.

Theting har ikke total oversikt over hvor mange av lærerne på de åtte skolene i Alstahaug som er faglærte, og vet det brukes vikarer som er underveis i lærerutdanningen.

– Vi har god dekning av utdannete lærere, problemet er å få tak i nye når noen slutter, eller går av med pensjon, sier Theting. Han forteller at antallet søkere til utlyste lærerjobber har gått betraktelig ned med årene.

Distriktene taper

Mens både Herøy og Dønna har tilsatt ufaglærte lærere står det bedre til i Leirfjord. Alle de 35 lærerne i Leirfjord er fagutdannet.

Bra er det også i Vefsn. Kommunalsjef Gerd Lind tror ikke noen av de 217,8 lærerårsverkene i kommunen er besatt av folk uten fagutdanning.

Hun forteller at det jevnt over går greit å få tak i utdannete lærere, men at det er verre i fagene tysk, spansk og matematikk for ungdomstrinnet.

– De siste årene har vi hatt problemer med disse fagene, her skulle vi gjerne hatt mer kompetanse, sier Lind.

Leder i Utdanningsforbundet Nordland, Gerd-Inger Simonsen er bekymret over vanskene med å få ansatt fagutdannete lærere i distriktene.

På Andenes Ungdomsskole i Vesterålen er hele 30 prosent av lærerne ufaglært. Og det er mange i samme situasjon. Distriktene taper kampen om de nyutdannete lærerne som helst vil jobbe i byen.

Takker Nesna

Gerd-Inger Simonsen syns det er mye å glede seg over når hun ser tallene for Helgeland.

– Det tror jeg vi kan takke Høgskolen i Nesna for, sier Simonsen. Høgskolen har tilbudt både heltidsstudium og deltidsstudium og gjort det mulig for mange voksne å ta lærerutdanning.

Ideelt sett skulle Gerd-Inger Simonsen sett at alle vikarene som brukes i skolen også er faglærte lærere.

– Når man sliter med å skaffe kvalifiserte lærere i distriktsnorge kan man ikke forvente at det skal gå rundt kvalifiserte vikarer som en bare kan ringe til, sier Simonsen. Hun tror løsningen er å tilsette faste vikarer som har utdanning, eller å øke lærertettheten ved skolene.

– Trenger vi utdannete lærere?

– Ja, utdanning er alfa og omega. I tillegg til fagkompetanse har lærere pedagogisk utdanning.

De kan å jobbe med barn i læring. Å ha utdannete lærere hever kvaliteten i undervisningen, slår Simonsen fast.